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隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)逐漸重視學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。其中，高段閱讀教學(xué)與寫作能力提升緊密相關(guān)，而小練筆作為一種有效的寫作訓(xùn)練方式，對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力具有重要意義。本研究旨在探討小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小練筆的實(shí)施現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及解決策略，以期為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供參考和借鑒。（剩余1488字）
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小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)中小練筆的實(shí)踐研究
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