返璞歸真教語(yǔ)文

——薛法根《桃花心木》一課教學(xué)賞析

在語(yǔ)文課堂上，存在一些常見(jiàn)的誤區(qū)，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。一是朗讀不到位?；蚴且晃兜刈寣W(xué)生反復(fù)朗讀，了無(wú)生趣；或是教師以講代讀，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受。二是思考不深入。“學(xué)而不思則罔”，思考是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方式，教師提出什么樣的問(wèn)題讓學(xué)生思考至關(guān)重要。問(wèn)題瑣碎，思考必然浮光掠影；問(wèn)題深邃，思考又遙不可及。三是寫(xiě)作不適當(dāng)。（剩余2458字）