繪本閱讀助力低年級學(xué)生多元智能發(fā)展

摘   要：繪本作為獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，可為低年級學(xué)生智能發(fā)展提供廣闊空間。在繪本閱讀中，教師要充分發(fā)掘多元智能元素，通過多樣化的教學(xué)手段，借助繪本培養(yǎng)學(xué)生語言、音樂、空間、邏輯、運(yùn)動、人際等多種智能，以全面提升學(xué)生素質(zhì)，推動學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;繪本閱讀;多元智能發(fā)展;核心素養(yǎng)

中圖分類號：G623.23   文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A   文章編號：1009-010X（2024）31-0010-03

繪本作為一種獨(dú)特且魅力非凡的兒童文學(xué)形式，憑借其豐富多元的圖畫和簡潔生動的文字，為學(xué)生構(gòu)建起了一個個充滿童真童趣、多姿多彩的美妙世界。（剩余3469字）