加速的反噬：現(xiàn)代教育時(shí)間的內(nèi)卷困境及其生成機(jī)制

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摘要： 加速社會(huì)重塑了現(xiàn)代教育時(shí)間結(jié)構(gòu)，教育樣態(tài)在新的時(shí)間結(jié)構(gòu)中發(fā)生改變?；谏鐣?huì)加速批判理論研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代教育時(shí)間在形式上表征的加速邏輯，實(shí)質(zhì)上卻未能改變時(shí)間的增量，反而造成了時(shí)間浪費(fèi)與主體性壓縮的內(nèi)卷困境。具體表現(xiàn)為：時(shí)間邊界重疊制造的教育信息蔓延、時(shí)間效度縮短導(dǎo)致的教育經(jīng)驗(yàn)萎縮及時(shí)間資源匱乏引發(fā)的教育節(jié)奏加快。（剩余19449字）