數(shù)字時(shí)代遠(yuǎn)程教育的模態(tài)特征與教學(xué)實(shí)踐

摘要：遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了從函授、廣播電視單向傳播到數(shù)字媒體時(shí)代的發(fā)展變革，數(shù)字時(shí)代開(kāi)啟的新的教育環(huán)境，為遠(yuǎn)程教育賦予新的動(dòng)能和數(shù)字化新模態(tài)，促使遠(yuǎn)程教育面臨目標(biāo)、方式、內(nèi)容、路徑的新需求。融合建設(shè)性后現(xiàn)代主義教育思想，探索通過(guò)建立多元價(jià)值融合、動(dòng)態(tài)生成內(nèi)容知識(shí)、持續(xù)交互發(fā)展的教育理念，轉(zhuǎn)向基于專(zhuān)業(yè)的課程知識(shí)數(shù)字化建構(gòu)、基于交互的教學(xué)資源集約化整合、基于應(yīng)用的數(shù)據(jù)集成與賦能的教學(xué)實(shí)踐，以促進(jìn)遠(yuǎn)程教育開(kāi)放融合和教學(xué)相長(zhǎng)。（剩余9444字）