數(shù)智化時代開放教育學生在線學習投入及影響因素研究

——以公共英語課程教學為例

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摘 要：開放教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級是開放教育未來發(fā)展的大趨勢，而學生在線學習投入與開放教育教學質(zhì)量密切相關。通過問卷調(diào)查分析，本研究發(fā)現(xiàn)學生英語在線學習投入普遍處于中等偏上水平，其中教師因素尤為關鍵。鑒于此，研究建議通過強化人工智能在師資培訓中的應用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構建智能化學習激勵與社區(qū)互動平臺，以提升開放教育在數(shù)智化進程中的轉(zhuǎn)型升級，提高教學質(zhì)量。（剩余7768字）