智慧數(shù)學： 從知識到素養(yǎng)的轉化機制與實踐路徑

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中圖分類號：G633.6 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2025）04-0048-06

為有效解決數(shù)學教學過程中過分注重知識傳授和技能訓練的現(xiàn)狀，引導數(shù)學教學從“知識本位”走向“素養(yǎng)本位”，常州市初中數(shù)學名教師工作室自2020年10月啟動以來，設立了研究項目“系統(tǒng)構建初中智慧數(shù)學的實踐研究”，以培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，對初中數(shù)學的課程建設、教學改革和學習評價改進等進行了系統(tǒng)的研究與創(chuàng)新，初步構建起了初中智慧數(shù)學的理論框架和實踐范式。（剩余6950字）