研究生教育學科結構與產(chǎn)業(yè)結構的匹配趨勢及影響機制

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摘 要： 在服務國家重大戰(zhàn)略背景下，研究生教育學科結構與產(chǎn)業(yè)結構的匹配性不僅影響著研究生教育的服務成效，而且決定著研究生教育的可持續(xù)性?；诠┬杵ヅ溥壿?，運用描述性統(tǒng)計、耦合協(xié)調度模型、差值法和改良C-D生產(chǎn)函數(shù)對我國2011—2022年研究生教育學科結構樣態(tài)、學科結構與產(chǎn)業(yè)結構的匹配趨勢、學科結構對產(chǎn)業(yè)結構的影響機制進行剖析，得出以下結論：研究生教育學科結構總體呈“三產(chǎn)學科＞二產(chǎn)學科＞一產(chǎn)學科”的分布格局，且三產(chǎn)學科比重在持續(xù)上升；雙系統(tǒng)的耦合協(xié)調度呈穩(wěn)步上升趨勢，偏離度呈波動縮小趨勢；一產(chǎn)、二產(chǎn)和三產(chǎn)學科對第一產(chǎn)業(yè)存在正向影響，二產(chǎn)和三產(chǎn)學科對第三產(chǎn)業(yè)存在正向和負向影響。（剩余20001字）