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交叉學科人才評價的規(guī)訓隱憂、范式突破與實踐創(chuàng)新

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摘 要： 交叉學科發(fā)展呼喚人才評價革新。對傳統(tǒng)學科人才評價理念和方式的“移植”，導致交叉學科人才評價面臨雙重“技術失靈”困境。從本體論的評價本質和方法論的評價范式上看，傳統(tǒng)學科在科學主義評價范式下，將人才評價作為規(guī)訓學科成員、鞏固學科利益格局的“權力技術”，導致交叉學科的發(fā)展缺少宏觀制度支撐與微觀實踐動力。（剩余22959字）

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