基于大概念的鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

——以種植活動(dòng)科學(xué)實(shí)踐為例

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，深化教學(xué)改革要堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐、推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)。[學(xué)科實(shí)踐是基于學(xué)科開展的實(shí)踐探究活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)超越知識(shí)點(diǎn)的素養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科專家思考與行動(dòng)的慣例、過程技能與操控技能的整合和真實(shí)情境中的問題解決。[2小學(xué)科學(xué)的學(xué)科實(shí)踐既包括課內(nèi)開展的實(shí)驗(yàn)探究、觀察、測(cè)量、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，也包括課外開展的種植、養(yǎng)殖、調(diào)查、制作、項(xiàng)目研究等活動(dòng)。（剩余5030字）