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孤星破曉時：一個“問題學(xué)生”的蛻變實錄

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教育是一場漫長的守望，而班主任的角色，恰如黑暗中的提燈者，既要照亮學(xué)生前行的路，也要看清他們腳下的荊棘。初見小馨時，她像一只渾身是刺的幼獸，用吼叫對抗世界，用網(wǎng)絡(luò)麻痹自我。那時的我，帶著教師的權(quán)威與焦慮，試圖用說教“矯正”她，卻險些將她推得更遠(yuǎn)。直到放下“教育者”的架子，以傾聽者的姿態(tài)走進她的內(nèi)心，才真正觸摸到一個青春期靈魂的掙扎與渴望。（剩余2676字）

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