把握內(nèi)在關(guān)聯(lián)，鑄造言語實(shí)踐的高效課堂

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“2022版課標(biāo)”）積極倡導(dǎo)“具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實(shí)踐活動(dòng)”，為語言文字運(yùn)用的真實(shí)情境搭建平臺(tái)，旨在促進(jìn)學(xué)生有步驟、有梯度地展開學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得知識(shí)內(nèi)化能力。創(chuàng)設(shè)良好的言語實(shí)踐情境，促進(jìn)學(xué)生語言的積累和運(yùn)用是落實(shí)核心素養(yǎng)的核心。[1]“具有邏輯關(guān)聯(lián)的語文實(shí)踐活動(dòng)”具有實(shí)踐自主性和言語運(yùn)用性等鮮明特征，且呈現(xiàn)出鮮明的進(jìn)階化和序列化特質(zhì)，教師要借助結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容特質(zhì)，秉承問題導(dǎo)向，研制設(shè)計(jì)路徑，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4370字）