1+X證書制度背景下工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與應(yīng)用課程課證融通改革與實(shí)踐

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*項(xiàng)目來(lái)源：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目（教研類）“‘1+X’證書制度背景下《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與應(yīng)用》課程課證融通的改革與實(shí)踐”（2022JG28）。

作者簡(jiǎn)介：劉俊，通信作者，講師。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.127

摘  要  針對(duì)高職學(xué)生課程學(xué)習(xí)與當(dāng)前的主流證書考證脫節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)與考證培訓(xùn)脫節(jié)、考證通過(guò)率亟待提高的問(wèn)題，以工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與應(yīng)用課程為例，進(jìn)行課證融通，使教學(xué)目標(biāo)不脫離課程標(biāo)準(zhǔn)和人才標(biāo)準(zhǔn)方案的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠按照職業(yè)證書的規(guī)范進(jìn)行操作。（剩余3924字）