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超越學業(yè)過剩

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摘要：教育要追求一種“大致合理的水平”，超越學業(yè)過剩。當前實質(zhì)性的教學改革，增進學習的科學性，需要更新持續(xù)多年的學習觀、學生觀、課程觀，使之與當前的變革相適應。具體到學校教學，就是要體現(xiàn)學習的真諦，“不要考第一”。治理中小學過重的課業(yè)負擔，我們需要“源頭減負”，只有設計好“源頭”，才能收到事半功倍之效。（剩余7551字）

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