春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作雖然很具挑戰(zhàn)性，但若能成功，不僅會(huì)帶來成就感，也是最能體現(xiàn)家校共育成效的一項(xiàng)工作。

發(fā)現(xiàn)問題，初次家訪

班里學(xué)生阿東在初中二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入本班。據(jù)他初一班主任及任課老師講，阿東課堂上常趁老師不注意，在教室后面跑來跑去，甚至還躲在廁所偷偷抽煙；作業(yè)不做，即使做一點(diǎn)兒，書寫也相當(dāng)潦草；常欺負(fù)弱小，強(qiáng)行索要同學(xué)錢物，還愛打人；中午在教室追逐打鬧，不聽勸告；翻越圍墻逃學(xué)……只要談到他，老師、同學(xué)們都直搖頭。（剩余2413字）