青少年審美觀的含義、結(jié)構(gòu)及其培育對(duì)策

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[摘要]審美觀是審美主體從心理層面對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行認(rèn)知、交互、評(píng)判、理解和再創(chuàng)造之后，在人腦中形成的抽象理念、本質(zhì)表達(dá)和概括形象，其由審美價(jià)值觀、審美交互觀、審美創(chuàng)造觀3個(gè)基本要素構(gòu)成。培育青少年審美觀的具體對(duì)策為：基于青少年成長(zhǎng)的演進(jìn)規(guī)律，推動(dòng)青少年的審美價(jià)值觀—審美交互觀—審美創(chuàng)造觀的遞階轉(zhuǎn)化；落實(shí)五育融合，由自然審美—社會(huì)審美—藝術(shù)審美—科技審美維度培育青少年審美觀；打造體驗(yàn)基地，依托社會(huì)資源平臺(tái)構(gòu)建家—?！鐓f(xié)同化的美育網(wǎng)絡(luò)體系。（剩余11956字）