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“讀思達”教學法在高中英語閱讀教學中的運用

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在立德樹人背景下，高中英語教師應當以促進學生的全面發(fā)展為導向，不斷優(yōu)化個人的教學思路，堅持采用更加先進的手段培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使他們形成良好的綜合素質。為此，教師需要積極學習先進的教學理念，圍繞學生這一主體設計教學方案，靈活應用“讀思達”教學模式，通過為學生搭建廣闊的學習平臺，強化他們的各種能力，使之不斷發(fā)散思維，在深度學習中取得更多進步。（剩余5040字）

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