學術(shù)虛擬社區(qū)用戶知識獲取滿意度影響因素研究

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摘要：文章基于信息系統(tǒng)成功模型、技術(shù)接受模型和社會認知理論，從學術(shù)虛擬社區(qū)、知識貢獻者和知識獲取者三個維度構(gòu)建了用戶知識獲取滿意度的影響因素模型，以問卷調(diào)查的方式進行了相關(guān)實證研究，以期了解能夠正向影響用戶知識獲取滿意度的因素，推動學術(shù)虛擬社區(qū)的平臺和服務(wù)建設(shè)，有效提高用戶知識獲取滿意度。

關(guān)鍵詞：學術(shù)虛擬社區(qū)；用戶知識獲取滿意度；多元線性回歸分析

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2024）03-0114-04

學術(shù)虛擬社區(qū)是虛擬社區(qū)的一種，又被稱為“虛擬學術(shù)社區(qū)”“學習虛擬社區(qū)”“虛擬學習社區(qū)”“網(wǎng)絡(luò)學習社區(qū)”“網(wǎng)絡(luò)知識社區(qū)”等，指搭建于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以特定專業(yè)主題學術(shù)互動交流為目的，為科研人員和學者提供知識獲取、知識共享和知識創(chuàng)新服務(wù)的平臺[1]。（剩余3492字）