高質(zhì)量師幼互動策略探析

師幼互動融合于幼兒園一日生活流程之中，而高質(zhì)量的師幼互動可以提高教育質(zhì)量，是支持幼兒全面發(fā)展的核心內(nèi)容。因此，我們要堅持以師幼互動為中心，及時調(diào)整教育行為，研究并實施師幼互動的優(yōu)質(zhì)高效策略。

一、發(fā)現(xiàn)問題，確立教研內(nèi)容

在師幼互動過程中，教師可能會存在這些疑問：如何與幼兒有效互動？如何支持幼兒的表述能力？傾聽過程中如何進行記錄和分析？面對一些表達能力弱或不愿表達的孩子，該如何解決？

面對這些問題，我們應(yīng)引導(dǎo)教師組織開展以兒童立場凸顯“傾聽相伴"的活動，通過活動收集師幼互動的難點，總結(jié)梳理關(guān)鍵點，以提升師幼互動水平。（剩余847字）