新工科背景下“現(xiàn)代工業(yè)安全與標準” 課程教學改革

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摘    要：新工科建設的目的在于培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力、跨學科思維和實踐能力的高素質(zhì)工科人才，以適應和引領(lǐng)新時代科技的發(fā)展?！艾F(xiàn)代工業(yè)安全與標準”課程主要研究現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程及相關(guān)的安全生產(chǎn)理論與安全規(guī)范，具備開展新工科課程建設的良好條件。文章通過教學反思，利用多學科交叉、科技前沿發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)框架，推動教育教學模式改革；通過教學方法創(chuàng)新，利用問題教學、案例分析、課堂討論和啟發(fā)式教學等方法，提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力及自我發(fā)展能力，注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。（剩余5506字）