融入唯物辯證法的“土木工程測量”課程思政教學(xué)探索

摘 要：唯物辯證法具有育人和促教的雙重特質(zhì)。文章將“聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定、實踐觀、具體問題具體分析”等馬克思主義哲學(xué)中最基本的觀點、方法融入“土木工程測量”課程教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握本課程的疑點、重點問題，培養(yǎng)學(xué)生探究本質(zhì)的思維習(xí)慣、一分為二看問題的辯證思維和創(chuàng)新意識，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識，形成科學(xué)的認識論和方法論，實現(xiàn)促教和育人的有效統(tǒng)一，推動構(gòu)建以馬克思主義哲學(xué)思想為引領(lǐng)，課程與思政協(xié)同一致的工科專業(yè)思政工作新格局。（剩余6018字）