基于實踐能力培養(yǎng)的高校“人文地理學(xué)”課程教學(xué)改革探索

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摘    要：實踐能力培養(yǎng)是新時代國家發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高校人才培養(yǎng)提出的新要求?；凇叭宋牡乩韺W(xué)”課程實踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點，高校應(yīng)以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識、分析問題的能力、團(tuán)隊協(xié)作的能力為主要目標(biāo)，從完善課程教學(xué)內(nèi)容體系、創(chuàng)新教學(xué)方法手段、加強(qiáng)野外實習(xí)基地建設(shè)、豐富課程考核方式等方面推進(jìn)“人文地理學(xué)”課程教學(xué)模式改革，培養(yǎng)既掌握扎實的理論知識，又具備較強(qiáng)實踐創(chuàng)新能力的復(fù)合型地理專業(yè)人才。（剩余5172字）