PBL教學方法在動物學課程教學中的實踐與探索

——以貴州大學動物學課程為例

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摘要：為了調查研究PBL教學方法在動物學課程中實施后的效果，授課教師將所教的兩個班分別設為實驗組和對照組，每個班的學生人數(shù)均為48人。一個班的學生采用PBL教學方法為實驗組，另外一個班的學生采用傳統(tǒng)教學模式為對照組。課程結束的時候，對幾個重要指標進行評價后發(fā)現(xiàn)，PBL教學組的效果顯著優(yōu)于沿用傳統(tǒng)教學方法的對照組（P＜0.05），動物學課程教學中采用PBL教學方法具有一定的效果。（剩余4956字）