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摘 要：隨著中國的和平崛起和各個領域的突飛猛進，結合中國和世界發(fā)展的實際，“課程思政”的概念，成為了高校教育學界研究的熱點和高校各類課程的努力方向。作為與國外思想文化碰撞最為激烈、最易受外來思潮和文化影響的高校師生，在全球化和中國不斷崛起的大環(huán)境下，傳統(tǒng)保守追求“地道”英語語言學習和使用的態(tài)度以及“拓展圈”固有的語言學習身份與認同都受到了強烈的沖擊與危機考驗。（剩余5880字）
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課程思政視域下高校英語使用者的語言態(tài)度與身份建構研究
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