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隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為高中數(shù)學教學的重要目標。條件概率作為概率論中的重要概念，不僅是數(shù)學知識體系的重要組成部分，而且是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效載體。
近年來，高考數(shù)學對條件概率的考查頻率逐漸增加，考查方式也日趨多樣，常見的考查形式包括：直接計算條件概率，判斷事件的獨立性，利用條件概率解決實際問題等。（剩余1473字）
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條件概率的教學反思
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