觀照單元整體 優(yōu)化單篇教學

——以人教版語文三年級下冊第四單元《蜜蜂》為例

大單元教學是指在規(guī)劃與實施語文教學活動之際，緊緊圍繞單元主題這一核心要素，深度挖掘單元內(nèi)部知識的緊密關(guān)聯(lián)性，匠心構(gòu)建起一個邏輯連貫、層次分明的完整教學體系。大單元教學以整體和群文貫通的方式展現(xiàn)出有序的邏輯思路和創(chuàng)新的教學生態(tài)。單元內(nèi)容和價值的整合沉淀，離不開單篇文本的支持，一篇篇的課文是學生積累語言的關(guān)鍵性要素，因此，既要在課內(nèi)觀照單元整體，優(yōu)化單篇教學，又要在課外強化主題統(tǒng)領(lǐng)，凸顯任務(wù)驅(qū)動，深化群讀類學，以提升學生核心素養(yǎng)。（剩余2760字）