構(gòu)筑鮮活靈動(dòng)的課堂

作為執(zhí)教小學(xué)道德與法治學(xué)科多年的一線教師，在日常教學(xué)中，筆者非常注重構(gòu)建鮮活靈動(dòng)的課堂，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生高度參與和深度思考，讓學(xué)生從“被動(dòng)聽”到“主動(dòng)學(xué)”，讓課堂從“滿堂灌”到“有魅力”。

營(yíng)造真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，促進(jìn)學(xué)生深度體驗(yàn)。在課堂上尋找合適的情景素材，激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化學(xué)生在課堂上的情感體驗(yàn)，將看似枯燥的道德與法治內(nèi)容外化為各類形象元素，有利于促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的深度體驗(yàn)。（剩余1095字）