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摘要：人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展正在為高校大學(xué)生心理健康教育開拓新的可能性，也引發(fā)了諸多深刻的倫理與實踐問題。通過系統(tǒng)分析人工智能技術(shù)在高校心理健康教育中存在的問題，并從構(gòu)建生態(tài)體系、技術(shù)與傳統(tǒng)教育的融合以及教育主體能力提升等方面，提出優(yōu)化路徑設(shè)計，構(gòu)建心理健康教育質(zhì)量評價體系。以期充分發(fā)揮人工智能技術(shù)的潛力，為心理健康教育的持續(xù)革新注入動力。（剩余5658字）
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人工智能視域下高校大學(xué)生心理健康教育質(zhì)量提升研究
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