互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生學習自我效能感對學習倦怠的影響研究
摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代下，信息繁雜，缺乏信息辨別能力的大學生容易沉迷于他人所展現(xiàn)出的世界，影響心理健康，從而產(chǎn)生學習倦怠。本文通過分析梳理互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生學習自我效能感對學習倦怠的影響機制，明確二者之間存在的關系機制，謀求在降低大學生的學習倦怠、助力學生養(yǎng)成積極向上的良好心態(tài)方面提供理論依據(jù)。
關鍵詞：大學生，學習自我效能，學習倦怠
引言
現(xiàn)今，“躺平”文化逐漸在社會上掀起波瀾。（剩余3306字）