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摘 要：在新高考時代下，“整本書閱讀與研討”作為以語文核心素養(yǎng)為綱的新課標的學習任務群之一，有重要的教學價值。如此，本文以《紅樓夢》為例，談整本書閱讀的教學策略。
關鍵詞：新高考;整本書;閱讀與研討;策略
引導高中生閱讀《紅樓夢》整本書，不僅能夠使其體會作者在敘寫日常生活時的細膩情感，也能進一步豐富學生的文化內(nèi)涵，了解書中展現(xiàn)的生活習俗與社會風貌，有利于學生人生感悟與情感體驗的提升。（剩余5027字）
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新高考背景下整本書閱讀教學實踐研究
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