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數字時代高校教師課程思政能力的構成要素與提升路徑

——基于高校教師課程思政能力檢核模型的構建

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一、問題的提出

2019年3月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。[12020年5月，教育部印發(fā)的《高等學校課程建設指導綱要》指出，加強教師的課程思政能力建設是推進落實課程思政的關鍵，支持高校將課程思政納入教學能力專題培訓。（剩余10725字）

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