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人工智能時代美國一流大學教師教學發(fā)展何以可能

——基于三所高校的案例分析

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提高高校教學質(zhì)量是實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要前提，而教師的教學能力提升則是關鍵所在。人工智能在促進教師教學發(fā)展方面?zhèn)涫苁澜绺鲊涣鞔髮W的廣泛關注。[科技部于2023年3月重視人工智能在世界一流大學中的創(chuàng)新應用，并啟動了“人工智能驅(qū)動的科學研究”部署工作。因此，“人工智能時代美國一流大學教師教學發(fā)展何以可能”成為一個迫切需要探討的重要議題。（剩余14251字）

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