新質(zhì)生產(chǎn)力融合發(fā)展理念下職業(yè)教育的范式與類型強(qiáng)化

摘要：超越經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論角度來看新質(zhì)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力理論內(nèi)含著一種哲學(xué)思維，成為一種思維理論，即融合發(fā)展的創(chuàng)新理論。運(yùn)用新質(zhì)生產(chǎn)力融合發(fā)展理念審視職業(yè)教育類型特征和范式建構(gòu)，發(fā)現(xiàn)目前職業(yè)教育存在專業(yè)類型特征泛化、技能至上泛化、實(shí)踐教學(xué)泛化的問題。強(qiáng)化職業(yè)教育類型特征，應(yīng)立足本土，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化職普融通，推動(dòng)人才培養(yǎng)走向綜合素養(yǎng)；強(qiáng)化經(jīng)典性、特色化，賦能創(chuàng)新動(dòng)力。（剩余7900字）