結合繪本教學再添小學音樂課堂魅力

導讀：新課程標準中強調(diào)“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”。課堂教學中需考慮教授曲目的文化性、思想性、藝術性、民族性及時代性，尤其要注重音樂曲目的可唱性和欣賞曲目的可聽性，且做到朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。繪本主要以圖為主，形象生動、色彩艷麗的圖畫往往能快速吸引學生的關注興趣。應借助繪本圖畫進行音樂旋律信息的傳遞，在圖畫與音樂旋律的搭配下，往往能快速建立更符合音樂意境的情境，從而激發(fā)學生的好奇心，使學生輕松地讀懂音樂作品，并感受音樂曲目的內(nèi)涵，這有利于學生綜合素質(zhì)及審美能力的培養(yǎng)。（剩余4106字）