核心素養(yǎng)背景下中學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展機(jī)遇、挑戰(zhàn)及優(yōu)化策略

摘要：本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法等科研方法對(duì)核心素養(yǎng)背景下的中學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展機(jī)遇、面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出優(yōu)化策略，以期為提升中學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)提供一定的理論參考，進(jìn)而為為科學(xué)的指導(dǎo)體育教師教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于培養(yǎng)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)背景下體育教師專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)在于聚焦核心素養(yǎng)，提高認(rèn)知水平；全面審視自身發(fā)展，逆向思維彌補(bǔ)不足；惡補(bǔ)自身短板，緊跟信息發(fā)展；拓寬專業(yè)提升策略，齊心協(xié)力共謀發(fā)展；打破學(xué)科壁壘，解決教師后顧之憂；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要等方面。（剩余7737字）