基于混合式教學的數(shù)據(jù)挖掘課程思政建設探索

摘要：針對數(shù)據(jù)挖掘課程的思政教學問題，基于“線上-線下混合式”教學方法進行改革探索。通過分析課程思政教學問題以及課程思政目標，從教學過程和結果評估兩個方面進行具體探索設計，提出一套數(shù)據(jù)挖掘課程思政的改革方案，最后說明改革方案的成效與評價。

關鍵詞：混合式教學；課程思政；數(shù)據(jù)挖掘

中圖分類號：TP311      文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）22-0174-04

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）

0 引言

課程思政是指把思想政治教育元素，包括精神理念、價值追求、思想政治理論融入各種各樣的專業(yè)課、通識課中。（剩余4552字）