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基于達成度評價的軟件工程課程考核評價方式研究

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摘要：針對工程教育專業(yè)認證背景下軟件工程課程考核存在的問題，提出了以能力考核為中心的過程性考核和終結性考核的評價體系。其中，過程性考核主要包括隨堂考核、面向工程化個人考核、面向團隊合作考核、自主學習能力考核、知識產權意識考核五個方面的考核，使學生的最終成績構成更加合理準確，有效激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生團隊合作能力、創(chuàng)新能力、工程能力，提高了學生綜合運用知識解決問題的實踐能力。（剩余4927字）

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