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“知識-趣味-情感”三位一體教學方法設計構建及評價

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摘  要:為推動高等院校專業(yè)課程“大思政”教學理念的發(fā)展,破解理工科課程教學單調枯燥、情感教育關注度不夠等難題,文章以某校軍港工程專業(yè)建設發(fā)展為例,提出了“以知識強基礎,以趣味促提升,以情感厚人文”為指導思想的三位一體教學方法,明確了該方法的內涵和構建原則,搭建了以目標層、執(zhí)行層和基礎層為主體的方法構架,細化并完善了符合趣味教學和情感教育特點的評價指標體系,探討了自評與他評、定量與定性、過程與結果等多種手段相結合的評價方法。(剩余6815字)

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