遇見(jiàn)銀杏

—— “活教育” 理念引領(lǐng)下的園本課程構(gòu)建

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我國(guó)現(xiàn)代著名教育家、兒童教育專家陳鶴琴先生提倡使用“活教材”開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)與自然和社會(huì)直接接觸，在親身觀察、直接體驗(yàn)中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在該理念指導(dǎo)下，我園積極依托園所及周邊既有的自然資源、社會(huì)資源建構(gòu)主題活動(dòng)，用好、開(kāi)發(fā)好“活教材”，搭建獨(dú)具特色的園本課程體系和班本特色課程，不斷豐富、動(dòng)態(tài)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，提升課程質(zhì)量以及教育的價(jià)值和意義。（剩余3323字）