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把握模仿敏感期的教育契機

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模仿是幼兒一種重要的學(xué)習(xí)方式和社會交往方式，在2歲左右最明顯，也是幼兒生命的內(nèi)在需求和學(xué)習(xí)的臨界點，幼兒通過模仿完成對自己身體和行為的確認，再通過身體、語言表達出來，直至形成自己的特質(zhì)模仿才會消失。 模仿行為的發(fā)生讓幼兒更快地習(xí)得行為，減少學(xué)習(xí)的摸索和時間成本，當(dāng)幼兒開始出現(xiàn)模仿行為時，表明他的心智已經(jīng)逐漸成長到可以通過觀察領(lǐng)悟和掌握某些行為的階段。（剩余775字）

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