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構(gòu)建區(qū)域性幼兒園家園共育課程體系的實(shí)踐研究

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一、研究背景

（一）國家及市轄區(qū)對家園共育建設(shè)提出了政策要求

《幼兒園工作規(guī)程》提出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)， 幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境， 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”    《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定：“中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。（剩余2497字）

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