初中歷史跨學(xué)科核心素養(yǎng)交融培養(yǎng)的探討

摘要：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為當(dāng)代教育的主要目標(biāo)，各個(gè)學(xué)校和教師應(yīng)該著重圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)來(lái)制訂教育方案。其中，歷史學(xué)科的特質(zhì)要求學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)歷史知識(shí)中不斷提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。教師在教學(xué)時(shí)，要落實(shí)以人為本的教學(xué)觀(guān)念，在課堂上以及課后的作業(yè)中，不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容要從單純的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。（剩余1953字）