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感蘊于讀 情融于學：語文閱讀教學中的情感教育

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摘 要：語文閱讀中的情感教育是利用具體的教學內(nèi)容，通過分析作者寄托于物的思想感情，引導學生切身體會文章蘊含的情感，培養(yǎng)學生的情操和審美能力。教師從情感角度展開教學設計，學生接受起來更為自然，對學習心理的沖擊更為顯著，教學效率更高。教師應針對學生閱讀學習實際，創(chuàng)設閱讀情境，推出閱讀活動，傳授閱讀方法，延伸閱讀訓練，使學生有更多情感閱讀學習機會，促進學生學習思維的形成，幫助學生在創(chuàng)造性閱讀學習中建立學科認知基礎。（剩余5784字）

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