數(shù)字課程出版的內(nèi)涵和路徑探析

摘 要：在教育信息化、數(shù)字化大背景下，新時(shí)代教育教學(xué)改革對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式提出了新的要求，教育出版行業(yè)順應(yīng)潮流，進(jìn)行了多方面探索。本文闡述了數(shù)字課程出版的新理念，即“傳統(tǒng)紙質(zhì)教材+數(shù)字教材+教學(xué)活動(dòng)”三位一體的數(shù)字課程出版模式，分析了其概念及特點(diǎn)，剖析其面臨的機(jī)遇和需要解決的問題，依托數(shù)字課程和教育服務(wù)平臺(tái)，建議通過整體規(guī)劃、建立標(biāo)準(zhǔn)、立體化出版、全程服務(wù)等策略，實(shí)現(xiàn)數(shù)字課程的策劃、開發(fā)、運(yùn)維等實(shí)踐應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字課程的運(yùn)營和推廣，應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育教學(xué)改革對(duì)教育出版行業(yè)提出的新要求。（剩余6220字）