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【摘要】戶外自主游戲已成為幼兒園廣泛采納的一種游戲模式,教師已經(jīng)意識到這一游戲形式對幼兒身心全面發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。鑒于戶外自主游戲的高度自主性特點,教師對自身在戶外自主游戲中角色的準(zhǔn)確認(rèn)知,以及基于這一角色定位所采取的恰當(dāng)支持策略,成為確保游戲有效開展,并促進(jìn)幼兒社會情感能力發(fā)展的關(guān)鍵要素。探究兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,不僅具有重要的理論意義,而且還為幼兒教育實踐提供了寶貴的指導(dǎo)意見。(剩余4157字)
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在戶外自主游戲中促進(jìn)幼兒社會情感能力的發(fā)展
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