小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的高階思維

“雙減”政策的落地，要求提升課堂教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)中，要求通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，并具備分析問題和解決問題的能力，而這正指向了對(duì)學(xué)生高階思維的培養(yǎng)。所謂高階思維又稱為高級(jí)思維或是高層次思維，是指發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動(dòng)或認(rèn)知能力，是一種以高層次認(rèn)知水平為主的綜合性能力。（剩余2084字）