心流理論及其對(duì)二語(yǔ)教師教育的啟示

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摘 要：在二語(yǔ)教育領(lǐng)域積極轉(zhuǎn)向的背景下，心流這一多維概念引起了二語(yǔ)教育研究者的關(guān)注，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)業(yè)成就、投入和幸福感等有著積極的促進(jìn)作用，而且對(duì)二語(yǔ)教師教育同樣具有重要意義。本文從心流理論入手，首先對(duì)其概念、構(gòu)成要素及模型進(jìn)行介紹，然后梳理二語(yǔ)教師教育研究現(xiàn)狀，并借鑒心流理論在二語(yǔ)教育領(lǐng)域的現(xiàn)有研究成果，探討其對(duì)二語(yǔ)教師教育的啟示。（剩余18008字）