課程思政融入植物保護(hù)教材建設(shè)路徑探索

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摘要 教材是課堂教學(xué)的重要載體，是人才培養(yǎng)的依據(jù)，是課程思政實(shí)施不可或缺的載體。以高職院校植物保護(hù)課程教材為例，從不同層面和視角充分挖掘與植物保護(hù)課程相關(guān)的思政元素，并通過課程思政目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容、課程思政教學(xué)實(shí)踐和課程考核評價等途徑融入教材，充分發(fā)揮課程思政育人功能，以期為高職院校農(nóng)科類課程教材的思政融入路徑提供參考。（剩余7590字）