基于學習通的BOPPPS教學模式在植物化學保護學教學中的實踐探索

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摘 要：為提高植物化學保護學教學質(zhì)量和教學效果，推動線上線下混合教學開展，河北農(nóng)業(yè)大學植物化學保護學教學團隊針對課程性質(zhì)，開展了基于學習通的BOPPPS教學模式實踐探索。該文從基于學習通的BOPPPS教學模式簡介、教學模式設(shè)計及教學模式反思等方面進行了系統(tǒng)闡述。該教學模式應(yīng)用于植物化學保護學實踐教學是一種線上（學習通）線下（BOPPPS）混合教學模式的創(chuàng)新，提高了學生的參與度和自主學習能力，有利于授課教師更好的掌控課堂和學生學習動態(tài)，提高了教學效果，可為課程改革提供新思路和參考。（剩余5173字）