張鵬：基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學作業(yè)分層設計研究

摘要：作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，也是課堂教學的延伸。因此，作業(yè)的設計不僅要兼顧不同層次學生對知識的理解和掌握的需求，也要體現(xiàn)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的提升和發(fā)展。筆者就核心素養(yǎng)理念下如何發(fā)展學生的數(shù)感和符號意識、空間觀念和幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、創(chuàng)新意識和應用意識等進行思考，從提高學生的計算能力、推理能力、數(shù)據(jù)分析能力、形成模型思想四個方面簡要分析初中數(shù)學作業(yè)分層設計的必要性。（剩余2323字）